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教育传媒到校
2019年12月

教育传媒到校直击中华基督教会冯梁结纪念中学 - 2019年12月

发展STEAM 课程培育创科设计人才

位于大埔区的中华基督教会冯梁结纪念中学，深信每个学生都有不同的潜能，多年来为同学提供多元的学科选择，让他们了解自己的能力和志向，订下清晰的目标，为日后升学及就业作好准备。

发展时装设计课程　培育专业优势

当学生找到自己的天赋所在，便会投入大量时间和精力，推动自己进步。学校与大埔区九间友校开办十一个不同的课程，包括时装及形象设计、视觉艺术和设计与应用科技。当中时装及形象设计是应用学习课程（APL），由学校老师及职业训练局（VTC）导师一同授课。梅校长分享：「课程由以往只要求学生缝制衣服，演变成有时装设计的元素，学生需具备时尚触觉和美感。」学生中四时会接触先导课程，中五就因应兴趣及能力而选读。

学校有充裕的课室和人手，在学校推行多元知识与技能的经验，亦有成衣室和衣车等硬件配套，所以推动时装设计课程更为得心应手。学生对时装设计充满热诚，每年均会制作高质素服装，积极参与学校的时装展览。为了让学生有更多机会展现创作思维，学校鼓励他们参加由VTC 举办的时装设计比赛，与其他参赛者互相切磋和交流，拓阔视野，屡获冠军。「去年VTC 请来一批专业的模特儿，穿上由学生设计的衣服行天桥，对学生来说是很大的鼓舞，原来自己的作品会受到重视，那种满足感非常大！」梅校长又指，学校邀请专业模特儿教学生走猫步（catwalk），让学生了解业界运作流程，提升自己的水平，作品才能精益求精，获得掌声。

开拓英语学习空间　增强运用自信心优势

对于家长很关心的英语学习，梅校长说﹕「锻炼英语的不二法门是勤练多用，为了让学生有更多机会活用英语，学校特意设立两个英语阁，学生闲时可以与外籍老师玩游戏学英语，增加学习兴趣。」校内又举办各式各样的活动，例如英语日、英语周、午膳英语活动和暑期夏令营等，协助中一生适应中学英语课程。此外，学校除了于非语文科目推行「英语延展教学活动」，亦参加教育局「延伸英语学习至非语文科目（种籽）计划」，让初中生有系统地接触综合科学科的英语，以便衔接高中课程。

学生在初中巩固英语根基后，升上高中便要加强知识层，提升应试能力。学校投放资源，把每级学生细分成5 - 6 组上课，善用小班教学的优越条件，促进师生间的沟通，加深老师对学生的了解，从而照顾到学生不同的学习需要。

普及STEAM 教育　激发创意思维

「我们当初推动STEAM 教育时目标十分清晰，希望把它放入校本课程，让同学有更多实践的机会。」梅校长坚定地说。学校把视觉艺术、基本科技、数学和综合科学结合成校本STEAM 课程，要求学生不但要制作出富有创意的产品，更要包含美感。故此，学校与教育局合作，制订校本支援课程，从数码光学角度发展STEAM教育。为了培养学生的共通能力，每次参与时装展览时，学校亦会鼓励同学加入STEAM 元素，例如在衣服上加上灯泡，应用和实践光学理论。

学校未来会继续推动跨学科教学，丰富STEAM 教育的元素，让学生了解自己的兴趣、能力和志向，及早订立理想的升学或就业目标。